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中国银行与辽宁高校的合作得到了辽宁省的高度认可。今年1月,中国银行总行又与辽宁省政府签署了《全面战略合作协议》。双方均表示,银校合作可以从单一的高校个人助学贷款业务延伸到与学校的全面合作,将银行的金融产品和服务全面扩展到教育领域。据了解,为促进大学生自主创业,中国银行正在制定研究高校毕业生创业贷款产品。

在抗震救灾第一线,有许许多多的共产党员,从瓦砾中爬出来,擦去血泪,不等包扎伤口,便振臂而呼,动员组织群众与灾难搏斗,成为名副其实的抗震救灾“先锋队”、灾区人民的“主心骨”,为灾区群众在困境中带来信心与希望。

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开幕式后,陈至立为在人民大会堂举办的孔子学院成果展剪彩。出席会议的1000余名中外代表参观了展览。

江苏省在推进质量均衡方面:首先,加大教育装备和资源建设力度,为每所农村学校新建了网络教室,全省中小学全部实现“校校通”;投入26亿元,完成了近5000所农村义务教育学校的图书、实验仪器、体育和艺术教育器材配套建设任务;组织全省优秀教师,拍摄制作了义务教育所有学科2000课时教学光盘连同相关设备免费配送到全省农村学校。其次,探索建立以县为主的质量保障体系。切实加强农村班主任队伍建设,切实加强对农村课程改革的指导,建立县与乡、乡镇中心校与村小的课程改革组织网络,投入10亿元建成了80多个青少年校外活动中心和素质教育实践基地,覆盖到每一个县。第三,建立质量监控反馈体系。从2006年起,建立了全省义务教育阶段学生学业质量分析与评价体系,测试范围覆盖全省所有县(市、区)。2008年,专门成立了江苏省基础教育质量监测中心。质量分析与反馈指导为各地教育行政部门、教科研部门和学校改进教学、改进教学管理提供了科学依据。

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当天,柬埔寨王家研究院孔子学院还举办了首届中文歌曲演唱比赛。孔子学院学生、亚欧大学、端华学校和立群学校的16名学生参加了比赛,端华学校学生钟文清获得第一名。(记者雷柏松)

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当前,金融危机席卷全球。浙江作为一个“加工型”、“出口型”、民营经济发达的省份,受到的影响特别巨大,尤其是浙江省支柱产业纺织服装业受到的冲击最为明显。在这样的形势面前,浙江省最需要解决什么,高校能为地方经济发展做点什么?这是高校如何更好地贯彻落实科学发展观的问题,也是我在这次学习实践活动中深入思考的一个问题。我认为,高校履行服务社会的职责,不但能为社会作贡献,也可以促进自身科学发展上水平。在这次学习实践科学发展观活动过程中,作为一所地方重点建设大学,就服务社会而言,至少要处理好以下三种关系。

三、精品课程建设成效显著,实践教学条件显著改善,学生创新能力明显提高。一是加强精品课程建设力度。2002年,学校发布《关于精品课程建设的实施意见》,投入专项经费,启动精品课程建设。目前,学校已拥有15门国家级精品课程,3门国家级双语教学示范课程,9门教育部-微软、教育部-IBM、教育部-英特尔、教育部-SUN精品课程,67门四川省精品课程。并以此带动学校其他课程的建设,促进了学校基础课程和专业主干课程整体水平的不断提升。二是大力推进实验室建设。2007年,学校教学科研仪器设备总值已达41026.52万元,有力地支撑了本科实践教学。自2001年以来,学校共投入8265万元新建和改造了113个设计手段科学、仪器设备先进、工作环境良好的各类实验室。目前,学校拥有“电子实验中心”、“计算机实验教学中心”和“通信与信息系统实验中心”3个国家级实验教学示范中心,“物理实验中心”等6个省级实验教学示范中心。近几年,学校共新开发和改革近千项实验项目,使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例提高到97以上,实验开出率提高到98以上。三是为学生创新能力的提高提供丰富的平台。2002年,学校实施跨专业选修实验制度,每学期开出一大批跨专业选修实验。截止2007年,全校共开出1206项次综合性、设计性、创新性实验项目,参加选修的学生达34800余人次,共完成了160余万人学时的实验教学工作量。2004年,学校投入30余万元,建立了学生科技创新中心,各学院也纷纷建立各类学生科技创新活动基地,为学生课外科技活动搭建基础平台。此外,学校制定了《学生科技创新基金管理条例(试行)》,设立科技创新基金,每年投入50万元,用于资助学生开展学术研究。仅2007年就支持348名学生的116项科技创新课题。四是鼓励学生参加创新竞赛,展示创新能力。近三年,学校约15的本科生参加了电子设计竞赛、数学建模竞赛等各类科技竞赛,并在各类重大科技竞赛中获得优异成绩。在全国大学生电子设计竞赛上,2007年获得6项全国一等奖、10项全国二等奖,一、二等奖获奖数均居全国729所参赛高校第一。在全国大学生数学建模竞赛上,2004年、2006年均获5项全国一等奖,一等奖获奖数居全国第一。参加美国大学生数学建模竞赛,2004年获得特等奖(“OutstandingWinner”),是全球获此奖项的4个队之一;2005--2007年,参赛的24个队全部获奖。参加2008年全国大学生机器人竞赛,也获得季军。通过这些国际国内的竞赛,学生的创新能力得到展示,创新积极性得到极大发挥,有效地提升了学生的创新综合素质和能力。

一是各地重视程度明显提高,工程实施的责任感和紧迫感明显增强,工作力度明显加大,形成了政府领导亲自推动、领导小组各成员单位密切配合、齐抓共管、整体推进的工作格局。

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“十一五”期间,江西省特殊教育工作继续以普及残疾少年儿童九年义务教育为重点,积极发展残疾儿童学前教育,加快发展残疾人职业技术教育,进一步扩大残疾人中高等以上教育规模。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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