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对违规参加高校招生考试的高级中等教育阶段非应届毕业在校生,取消其当年高校招生考试各科成绩,同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。

教育部力争全年农村劳动力转移培训和农民工培训规模超过3500万人;力争全年农村实用技术培训规模超过5000万人次。继续扩大广播电视教育“一村一名大学生”计划的试点工作。

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  ○2006年继续扩大招生100万人  ○中职学校不得单独办五年制高职  ○实施中职学校招生“阳光工程”  ○建立和完善职教贫困生资助制度  本报北京2月24日讯(记者 李挥)教育部日前发出《关于做好2006年中等职业学校招生工作的通知》,就中等职业学校招生工作作出明确规定。  把大力发展职教作为当前和今后的战略重点  通知指出,要贯彻落实国务院《决定》和全国职业教育工作会议精神,统筹协调高中阶段各类教育事业的发展,切实把大力发展职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点,把扩大中等职业教育招生规模作为实现“十一五”教育规划的一项重要目标。2006年全国中等职业学校招生规模要在2005年招生总量的基础上再扩大招生100万人。  统筹管理高中阶段教育学校招生工作  通知指出,统筹管理高中阶段教育学校招生工作是加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育招生规模,规范招生秩序的一个关键环节和重要举措。通知要求,从2006年起,各地必须要按照《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》要求,理顺高中阶段教育学校招生管理体制,实行统筹管理。要进一步明确教育行政部门和招生部门的职责分工,建立高中阶段教育学校招生工作领导小组,确定招生专门机构,统一制定高中阶段教育学校招生政策和措施,统一组织生源,统筹协调、统筹规划、统一安排和利用高中阶段各类学校教育资源,打破学校归属部门和类别的界限,统一组织实施招生工作。  进一步做好东部对西部、城市对农村联合招生工作  对于进一步做好东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作,通知要求各地要按照《教育部财政部劳动保障部关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见》要求,搭建工作平台,通过召开招生洽谈会等多种形式为校际间合作提供服务。合作双方教育行政部门要加强对此项工作的规范化管理,坚持依法招生和办学。2006年要实现东部对西部中等职业学校联合招生合作办学40万人。  同时要求,认真组织实施跨省招生工作。从2006年起,东部地区、城市重点中等职业学校(包括民办中等职业学校)跨省招生,由招生学校所在省级教育行政部门提出跨省招生学校和招生人数方案,由生源所在地招生部门安排招生。未经公布的学校不得跨省招生。  做好中职学校招收高中毕业生工作  通知要求,各地要把中职学校招收高中毕业生接受中等职业教育纳入中职招生工作。各中等职业学校可凭普通高中毕(结)业证书,通过注册入学方式自主招收高中毕业生(包括往届生和高中毕业进城务工人员),以就业为导向安排教学内容,接受中等职业学历教育或培训。实行学历教育的学制为一年或一年半。可采取工学交替、半工半读等形式,对学完规定课程,经考核合格者,发给中等职业学校毕业证书或结业证书。允许跨地区、跨省招生,允许中等职业学校根据用人单位双方的协议约定,一年中多次组织招生。  建立和完善职教贫困生资助制度  “十一五”期间,中央财政每年安排8亿元资金专门设立中等职业教育国家助学奖学金。为此,通知要求,各地要按照《决定》要求,建立和完善职业教育贫困家庭学生资助制度。地方财政要通过安排专项经费、教育券、以奖代补等办法资助接受中职教育的农村贫困家庭和城镇低收入家庭子女,推动中职教育家庭贫困学生助学制度的建立和完善。  中等职业学校要从学校收入中安排一定比例用于奖、助学金和学费减免,并积极组织中等职业学校学生开展勤工俭学和半工半读,以保障助学工作的顺利实施。  切实加强对五年制高职招生的管理  通知还要求,要切实加强对五年制高职招生的管理。各地要严格按照《教育部关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》精神,进一步规范招生行为。凡职业技术学院招收初中毕业生,实行五年制一贯制,或职业技术学院与中等职业学校按照五年制高职统一教学方案联合进行三、二分段培养的,须由各地省级招生部门从参加当年初中毕业生升学考试的考生中择优录取。中等职业学校不得单独举办五年制高职教育。  各地要严格按照《教育部国家发展和改革委员会关于编报2006年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》的有关精神,确定五年制高等职业技术教育招生规模。  实施中职招生“阳光工程”  通知同时要求,建立招生激励机制。各地要将中等职业教育招生工作列入各级教育工作年度考核内容,加大督导检查力度,建立中等职业教育招生工作年度总结、表彰的工作机制。要实施中职招生“阳光工程”,从根本上杜绝部门和地方保护、抢拉生源、恶性竞争、“有偿”招生等行为发生,为招生学校提供公平、有序的招生环境和优质服务,维护考生和学校的合法权益。  通知还就加强招生宣传工作、积极推进招生信息化管理工作等作出规定。  《中国教育报》2006年2月25日第2版

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有着2500多年历史的《孔子世家谱》,是孔子世家繁衍传承的忠实记录。按惯例,《孔子世家谱》60年一大修,30年一小修。由于种种原因,过去只大修了4次,最近的一次是在1937年的民国时期。

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重庆社会科学研究院研究员孙元明认为,近年来,随着社会各层面对应试教育和高考的深入探讨,对于其存在的弊病认识,已成为全社会的共识。尽管高考并不是最好的办法,但在目前没有一个更好更公平的选拔制度的前提下,它仍不失为一个相对公平的选拔制度。

坚决不抛弃、不放弃的,还有在最前线指挥的温家宝总理。他在都江堰新建小学,冒着危险,踩着泥泞,攀上瓦砾堆,看到抢险人员正在解救两名被困废墟下的孩子时,他哭了,并在雨中大声向孩子呼唤:我是温家宝爷爷,孩子们一定要挺住,一定会得救!

同年10月18日,中教中心向小王发出书面通知,称因其个人原因,交流项目提前结束,并安排他回国。7天后,小王从美国返回。王先生随后将中教中心告上法院,要求其返还服务费及其支出的各项费用。

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其实第二次考研,英语好,是因为真的用功了。我用半年的时间参加了一个英语学习班,学了大学英语第六册,我没有学过大学英语。而且作题也很多,阅读读了很多。我比较喜欢张锦芯的书。

张晓从4岁起就学着做饭了,曹雪宏现在仍清楚地记得张晓那时的样子:“人还没有炉子高,烧水还需要站个小板凳。4岁那一阵,张晓还没力气,从外面捡柴火抱不动,就放在地上拖回来。那个直径四五寸的小锅装满水,张晓就端不动了,经常是用衣襟垫着端来端去,衣服是黑的,加上烟火熏,脸上除了牙齿之外,没有一处白的地方……”

我注意到,法院问卷调查的对象限于旁听公民。旁听者与西方的陪审团表面上有“异曲同工”之处,能在观摩整个庭审程序、对案件焦点有所掌握之后,再发表对量刑的意见;但由于旁听的公民并非法院随机抽选,有的与案件存在直接利害关系,如此便不能站在中立的立场做出公允的判断。此次旁听中,且不说被告人、受害人的亲朋好友,就是400余名大学生也很难具有代表性,其建议也只能反映出大学生群体的倾向性立场。这种对象的局限,直接影响了调查结果的参考价值。

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  科研工作:主要从事环境科学领域的研究工作,特别是环境化学和环境规划与评价的研究工作。研究领域为环境中污染物的形态,重金属在环境中的迁移转化,环境污染控制与修复技术,环境规划与评价技术方法研究。先后主持和参加了国家重点基础研究发展规划项目(“973”项目),国家自然科学基金委员会项目,国家教育部跨世纪优秀人才资助计划项目,国家教育部高等学校骨干教师项目,国家教育部博士点基金,国家教委留学归国研究基金项目,中国环境与发展国际合作委员会项目,联合国全球环境基金项目,国家环保总局科技项目,吉林省科技厅重点项目、面上项目等研究项目。目前已在相关研究领域发表学术论文160多篇(被SCI收录论文40余篇),其研究成果受到国际学术界的关注。

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