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  20.高校招生“阳光工程”主要内容是什么?2006年高校招生的“四项综合治理重点”是什么?  2005年,教育部决定在高等学校招生工作中实施“阳光工程”。“阳光工程”是以公平公正为核心、制度建设为基础、信息公开为重点、严格管理为根本、优质服务为依托、有效监督为保障的一项系统工程,其工作重点是完善和建立以“六公开”为主要内容的信息公开制度,在高考报名、考试、录取过程中,全面、准确、及时地向社会发布相关信息。“六公开”即:招生政策公开;高校招生资格及有关考生资格公开;招生计划公开;录取信息公开;考生咨询及申诉渠道公开;重大违规事件及处理结果公开。  为确保高校招生“阳光工程”顺利实施,教育部制定下发了《高校招生工作责任制和责任追究办法》。《办法》规定:要实行“谁主管谁负责”的原则,对违反招生规定的行为,不仅要追究当事者的责任,还要追究主管领导的责任。  高校招生“阳光工程”在2005年取得明显成效,基本遏制了违规招生和与招生录取挂钩的乱收费行为,受到社会的普遍好评。2006年,教育部将继续实施“阳光工程”,并逐步将其制度化、规范化。今年提出四项综合治理重点,即:严禁招生乱收费,严禁违规录取,严打中介诈骗,有效防范和治理“高考移民”。具体内容是:任何地方和高校不得以任何形式收取与录取挂钩的任何费用;高校不得委托任何个人或中介机构组织、参与招生;要加强新生入学资格审查,对艺术类专业等特殊类型的招生考试工作,要加强管理和监督;要采取有效措施加强高考考生报名资格审查工作和考生诚信教育,杜绝“高考移民”群体性事件的发生。  21.什么是教育收费公示制度?其主要原则、规定有哪些?  2002年5月,原国家计委、财政部、教育部联合下发了《关于〈印发教育收费公示制度〉的通知》(计价格[2002]792号),要求各级各类学校都要建立教育收费公示制度。  《通知》中规定,学校要在校内通过公示栏、公示牌、公示墙等方式,向学生公示收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等内容;各级价格、财政主管部门和教育行政部门要通过报刊、电视、广播等新闻媒体,向社会公示各级各类学校收费政策与规定,以及调整情况,并督促学校做好教育收费公示工作。各级各类学校都要严格执行国家和省级人民政府规定的收费项目、标准及范围等。禁止越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。  教育部要求各级各类学校通过实行教育收费公示等制度,切实加强学校收费管理,规范学校的收费行为,自觉接受社会和广大群众与舆论的监督。目前,90以上的中小学校和95以上的高等学校贯彻执行情况较好,采用多种形式及时向社会公示了学校的收费项目和标准。但实践中,一些地方和学校也确实存在教育收费公示内容不完整、更新不及时等问题。  2006年,按照国务院第四次廉政会议的要求,各级各类学校都要对学校的收费项目和收费标准进行一次全面清理和规范,清理后的收费项目和标准,要在当地政府门户网站或以其他方式公布,接受社会和广大群众与舆论的监督。未向社会公示的,不得收费。    《中国教育报》2006年5月30日第2版

“也记不清到底摔了多少跤,磕掉了多少皮。”甜甜说,“每次我都忍着疼痛,坚持并鼓励自己。”她告诉别人,现在自己最喜欢听那首《隐形的翅膀了》。

报考学生需参加由西安交通大学自主命题的入学考试,考试内容分为笔试、面试和测试。除学习成绩之外,学生的创新潜能、心理素质和人文素养也成为考核的重点。成绩合格后,“少年班”的学生将在西安交通大学指定的高中和西安交通大学本校进行为期两年的预科学习,考核之后进入西安交通大学攻读本科和硕士研究生。各阶段学习成绩合格者分别发给相应的毕业证书和学位证书。

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5、违章烧废物:有的大学生在宿舍内烧废纸等物,若靠近蚊帐、衣被等可燃物或火未彻底熄灭,人就离开,火星飞到这些可燃物上也能引起火灾。

首先,新闻发言人要最大限度的听取民意,汲取最优的建议。除了扎实的深入群众调查研究外,最直截了当的方法就是打开电脑,到朴实无华的网络中去,收集所需要了解的主题。新闻发言人要将党和政府部门的有关方针政策贯彻下去,要将方略举措广而告之,就应问计于民,与民产生互动,使信息更公开,办事更加透明,了解民意更直接,决策更为准确,感情更为融洽。

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1976年,刘让贤从一般教师升任校长,他的讲台也一下子陡然升高了几百米——从海拔较低的川水地区升到了高寒的垴山,直到退休,刘让贤22年始终保持了这个高度。

小陈的母亲说,小陈毕业多年,但找工作一直不顺利,情绪不稳定。事发后,她从女儿处了解到,小陈当日到学校探望妹妹。因想到一直没找到工作,小陈感觉没脸回家,才决定从6层跳下。

尽管从小在北京长大,说了一口流利的京片子,但没有北京户口的叶天生高考时只能一个人回到自己从来没去过的老家江西省龙南县考试。因为对考场环境不了解,再加上自己根本听不懂当地老师说的方言,天生高考发挥失常,就此和他的北大梦告别了。天生的老师介绍,如果是在北京参加高考,天生上北大的希望是98。

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第二,取消博导评聘制度,能释放学术活力。好的制度能够释放生产力,坏的制度则会束缚生产力。有人认为,人的学术水平提升需要时间洗练,自有其一般规律。极少数人天资聪颖逾越常规,年纪轻轻就能登上学术高峰,这是特殊规律。无论何时何地,都有一般规律和特殊规律,不会出现年纪轻轻其学术水平就整体性提升的异常情况。正是基于对这些规律的认知,运行数十年的博导评聘制度,也就相应地设定学术层级与门槛,把滥竽充数者、水平不够者排除在外,以使博士培养质量达到相应的高度。当初博导评聘制度作为一项好的制度而确立,就在于严格控制质量。其不好的一面在于一刀切,将遵从特殊规律成长起来的高水平的年轻学术人才排除在外。正因为如此,清华大学全面取消博导评聘制度,显示其释放高水平年轻人的学术活力之用心。另外,本次博导评聘制度改革,把博导评聘的资格扩大到全体副教授,避免了只有那些有学术血缘关系的人会更多地获得资格的情况,既解决了博导评聘制度的先天性缺陷问题,又保留了这一制度原有的公正性、科学性品质。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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