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大连市政府还积极扶持毕业生自主创业。仅2007年至2008年两年间,全市用于毕业生就业创业的扶持资金就达2亿多元。2005年从大连海事大学本科毕业的胡彦祺,就是凭借政府提供的3万元创业资金和相关政策,创立了大连遨游科技有限公司。目前该公司已经走上了良性发展的轨道,还吸纳了20多名大学生就业。在鼓励和扶持毕业生自主创业上,大连市提供了税收减免、小额担保贷款、贷款贴息、资金扶持、创业补贴等一系列优惠措施,同时还积极建设创业孵化基地。目前,全市17家创业孵化基地已经有96个毕业生创业项目入驻,500多名毕业生在其中创业就业。

坚持贯彻公平、公正、公开、择优录取、宁缺勿滥的原则,根据考生初试和复试成绩的总成绩排序,结合素质考核结果,综合评价,择优录取。初试成绩约占总成绩的50至70,复试成绩约占总成绩的50至30(具体比例以2009年复试政策为准)。复试不及格者不予录取,同等学力考生加试科目不及格者不予录取,政审不合格者不予录取。拟录取结果一般可于6月中旬上网查询。正式的录取通知书将于6月底寄出。具体的录取原则请以我校公布的2009年硕士研究生复试录取工作意见为准。

从7月1日起,考生可以使用移动、联通、电信手机发送短信息GZ到10639639,根据回复短信的提示,定制省招办提供的高招公益性短消息服务。定制成功后,河南省招办将在第一时间将考生的录取结果和其他公共信息发送给考生。该短信息服务免收信息费,仅由运营商收取基本通信费。

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实践课程的网上作业收费按70元/每人每学分收取,目前远程高等教育的收费标准为100-150元/学分,收费标准参考远程教育大学的收费标准,并有所降低。我站公布的实践课程的网上作业数量,收费情况请看开通课程;辅导课程的收费情况请看自考辅导课程。

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这是一个有113户拉祜族村民的寨子,却从未有过办学历史。于是,苏国文成了这个寨子第一所学校的第一位教师。苏国文是布朗族人,到拉祜族寨子任教,碰到的最头疼的事就是语言不通。全寨子近500人,只有一人能用汉语说些简单用语。面对50来个年龄参差不齐、不会说汉语的学生,苏国文犯难了。他尝试着用一个星期的时间,在黑板上写,用小木棍比划,反反复复教了学生一道算术题:“1+1=2”。可最后的测验结果却让他傻了眼,很多学生将答案写成“1+1=111111”。苏国文百思不得其解,认真分析两三天后才悟出,当地很多拉祜族人的思维还停留在刻木记事的水平。因他在授课时用了6根小木棍进行比划,学生们就得出了这样的答案。

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平柳朋子:日本高中生报考大学的偏差值(即分数的高低)被当作入学难易度指标,这个指标不代表学校的素质和水平。实际上,由于评价一所大学好坏的标准不同,所以不如根据个人的需求去选择适合自己的学校,这样更容易找到符合本身期望的大学。

中层干部的核心素质应该包括三个方面:首先是管理素质。中层干部首先是一个管理者,其管理素质如何非常重要。中层干部的管理素质主要包括组织能力、沟通能力、协调能力、控制能力、应变能力、执行能力和创新能力等;其次是教育教学能力。中层干部主要是管理学校的教育教学等具体事务的,必须了解教育教学,在教育教学问题上有发言权,这样才能管到点子上。所以,中层干部应该是所教学科的骨干教师,这样才能给予教师以学科教学方面的指导,才能赢得教师的认可和支持;再次是人品。良好的人品,不仅能够使中层干部赢得教师的爱戴,有利于各项工作的开展,而且还能使中层干部带着平和的心态,公正、公平地去面对每一位教师,去应对每一件事情,从而保证学校各项管理工作都能够顺利进行。

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校长要成为学生中的一员。校长要有一颗细腻的心,善于敏锐地观察学生、了解学生。校长要从学生中来,到学生中去,与学生一起活动,一起游戏,把握学生的思想脉搏,了解学生的喜怒哀乐,理解学生的言行,平等地对待学生,尊重学生,做一名“现场校长”,成为学生信赖的“哥们儿”。只有学生把校长当作信任的朋友,他们才愿意与你讲真话,说实话,校长才能了解学生的真情实感,校长的决策与谋划才能具有针对性和实效性,校长的人格魅力、非权力性影响力才能得以展现,收到良好的教育效益。做了6年校长,我几乎每天都坚持“一日三转”,和学生交谈,和学生一起活动。有时,我请学生到校长室坐坐,请他们当“校长助理”。我不仅成为学生的良师益友,而且获取了很多第一手材料,为办好学校、教育学生起到了极好的作用。

除缺乏创业教育之外,另有42%的被访大学生认为,创业的困难还在于缺乏“第一桶金”。在被问及“如果选择创业,你愿意使用筹集资金的方式是哪些”时,46.1%的人选择了银行贷款,占据了最大比例。作为另一大融资渠道的风险投资方式,却只有23.0%的大学生愿意采用。

“快乐成长奥运会”分为“奥运项目赛”和“奥运知识竞答赛”两个环节。首先由孩子们精彩的集体健美操拉开了“奥运会”的序幕,之后小运动员们参加了“绑腿跑”、“夹球跑”、“跳绳”、“保龄球”和“自行车慢骑”等项目的比拼。比赛中,小运动员们拼搏进取,充分展现了灾区留守儿童积极向上、勇于挑战的精神面貌。在奥运知识竞答赛环节中,参赛选手积极抢答,准确地回答奥运知识题,现场不时传来孩子们的欢声笑语。

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